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domingo, 13 de mayo de 2018

S4 ACTIVIDAD 2 DELIMITACIÓN DEL TEMA Y PLAN DE INVESTIGACIÓN


Tema:

“Prevención del Delito”

Delimitación del tema:

Que tanto repercute tener la cultura de prevención del delito de un enfoque escolar con los principales temas que los conforman, a fin de recuperar espacios que han sido arrebatados a la sociedad.

Objetivo general:

Promover acciones de sensibilización que atiendan los factores que originan el delito, buscando transitar el modelo reactivo al de prevención y aproximación integral con la sociedad en el ámbito escolar, con la finalidad de que sirva como una herramienta de apoyo para abordar ciertos temas como prevención del delito, violencia entre iguales (bullying) y violencia en el noviazgo, mismos que se pueden articular con ciertas asignaturas como son Formación Cívica y Ética de primaria y secundaria, los cuales serán útiles para identificar el fenómeno de la violencia, niveles de prevención y factores asociados a la delincuencia como sus causas, manifestaciones y consecuencias de este fenómeno, planteando conductas de riesgo con el objetivo de identificar detección de victimas y agresores.

Objetivos específicos:

  • Identificar los tipos y características de la violencia que influyen en el desarrollo integral del ser humano y en el entorno familiar.
  •  Recabar toda y cada una de la información a nuestro alcance de los temas, para así poderlos impartir en los planteles escolares.
  • Analizar específicamente las diferentes problemáticas para poder tomar mejores acciones de acuerdo a lo arrojado bajo una serie de encuestas dentro del plantel escolar.
  • Promover temas de impacto y conocimiento para una mejor concientización.
  • Hacer hincapié en la importancia de fortalecer los autocuidados, para conocer cuando podamos estar dentro de una situación de riesgo o reconocer cuando lo estamos generando, todo esto  para poder hacer un cambio para mejorar la calidad de vida


Recursos:
  •  Reglamentos y Leyes.
  •  Internet (redes sociales, páginas web, youTube).
  •  Libros, periódicos.
  •  Opinión y participación ciudadana.







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